Conhecimentos tradicionais e aprendizagem adaptativa: elementos para respostas sustentáveis às mudanças ambientais

Autores

  • Heitor Marcos Kirsch Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT). Rodovia BR 174 – Km 209 – 78250-000 Pontes e Lacerda (MT), Brasil
  • Eduardo Ernesto Filippi Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Faculdade de Ciências Econômicas. Av. João Pessoa, 31 – 90040-000 Porto Alegre (RS), Brasil
  • Álvaro Luiz Heidrich Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Instituto de Geociências

Resumo

O objetivo deste trabalho é demonstrar que processos simbólicos atrelados aos conhecimentos tradicionais locais conferem sentido e identidade e podem representar uma alternativa eficaz para produzir respostas que apresentem características de serem sustentáveis em um horizonte temporal mais longo às mudanças impostas ao meio natural. Parte-se da premissa que os indivíduos aprendem socialmente a modificar seu comportamento e ambiente, associando experiências e memórias enquanto um conhecimento ecológico tradicional fixado sob a forma de valores institucionais de uma localidade. No entanto, a crescente modificação destes componentes produzem novas representações e mecanismos de apropriação simbólica destes espaços, podendo fragilizar sua resiliência e incrementando da vulnerabilidade quando não associados a processos de aprendizagem social. Conclui-se que políticas de planejamento que abordam a temática devem primar por processos decisórios que integrem a dinâmica e um reconhecimento dos valores não mercantis e não instrumentais às suas avaliações e ações.

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Publicado

2018-09-05

Como Citar

Marcos Kirsch, H., Ernesto Filippi, E., & Heidrich, Álvaro L. (2018). Conhecimentos tradicionais e aprendizagem adaptativa: elementos para respostas sustentáveis às mudanças ambientais. REVIBEC - REVISTA IBEROAMERICANA DE ECONOMÍA ECOLÓGICA, 21(1), 29–41. Recuperado de https://redibec.org/ojs/index.php/revibec/article/view/181